借读生期中期末的条形码生成通常遵循学校或考试机构的规定和流程。条形码是一种通过特定条和空组合来表示信息的自动识别技术，广泛应用于各种场合，包括学校考试。
对于借读生而言，他们的条形码生成通常基于以下几个因素：
个人信息：借读生的个人信息是生成条形码的基础，包括姓名、学号、班级等。这些信息通过特定的编码规则转化为条形码，以确保每个借读生的身份和信息唯一可识别。
考试信息：条形码中还会包含与考试相关的信息，如考试科目、考试时间、考试地点等。这些信息有助于考试机构对考试进行管理和监控，确保考试的顺利进行。
学校或考试机构规定：不同的学校或考试机构可能有不同的条形码生成规定和流程。有些学校或机构可能会要求借读生提供特定的证明文件或信息，以确保条形码的准确性和合规性。
总之，借读生期中期末的条形码生成是一个遵循特定规定和流程的过程，旨在确保每个借读生的身份和信息能够被准确、快速地识别和管理。通过条形码的使用，可以方便地进行考试管理和监控，提高考试的公正性和效率。
北京市教委颁布了新修订的《北京市中小学校学生学籍管理办法》，对借读生做了如下修改：
接收借读生范围扩大以前只有父母双方出国、父母双方在边远地区工作或从事流动性大的工作的、父母一方在本市工作的、原 本市下乡青年子女等4类情况的学生可申请在本市借读。
但新办法解除了这些限制，只要父母在北京上班、居住，其子女均算作借读生。外地借读生均有学籍据悉，新办法仅限义务教育阶段的学籍管理。
不能。
一般情况下，借读生是不能在借读的高中上国际班的，首先是因为户口原因无法达到上国际班的要求。其次还有就是学习成绩方面也可能达不到上国际班的要求。