有一个一年级的小朋友，
个子不高但很活泼，
他喜欢唱歌和跳舞，
快板经典段子也熟。
有一天，他对爸爸说：
“爸爸，我想学快板！”
爸爸听了很开心：
“好啊，那就学吧！”
于是，小朋友开始学快板，
每天练习不偷懒。
他的嘴巴越来越利索，
快板经典段子随口出。
有一天，他在舞台上表演，
观众们听了很欢喜。
他的表演得到了掌声，
快板经典段子成经典。
从此以后，他更加努力，
继续练习不放松。
他的表演越来越精彩，
快板经典段子传万家。
这本儿歌童谣《小松鼠》以小松鼠为主角，用生动的语言描绘它爬树、收集食物、打盹等生活场景。
引导孩子认识小松鼠的习性，让孩子知道自然界中有许多有趣的小动物，为孩子的自然教育提供了很好的素材。
音韵优美、节奏明快，适合孩子唱跟读，有助于培养孩子的语感和记忆力。
本书还附有简单的图片，加深孩子的认知。总之，这本童谣不仅有趣，还能够对孩子的成长产生积极的影响。
初读：首先，孩子们应该静心阅读诗歌，不必着急理解，只需沉浸在诗歌的韵律之中。通过反复诵读，孩子们可以逐渐感受到诗歌的韵味。
细读：在初步感受诗歌后，孩子们应该开始理解诗歌的关键词语，并尝试将这些词语融入到自己已有的知识体系中去。对于一些不熟悉的词汇，孩子们可能需要借助外部资源如注释来加深理解。
品读：理解了诗歌的字面意义之后，孩子们应该进一步体悟诗歌所表达的情感。通过吟唱诗歌，孩子们可以在情感层面上与作者建立联系，从而真正体会到诗歌的精髓。
整体感悟：在阅读过程中，孩子们应该注意诗歌的整体意境，包括诗歌的风格、主题以及作者想要传达的信息。他们应该能够从诗歌的文字中捕捉到作者的情绪和生活观察。
展开联想：为了更深刻地理解诗歌，孩子们应该学会展开联想，将自己代入诗歌描述的场景中，以增强对诗歌内容的感性认识。
关注写法：孩子们还应注意到诗歌中的写作技巧，如比喻、排比等修辞手法，以及如何通过简洁的文字描绘出丰富的画面。通过对诗歌语言的品味，孩子们可以增加对诗歌艺术的理解。
实践体验：鼓励孩子尝试自己创作现代诗，这样可以让他们在实际操作中加深对现代诗的认识和理解。
综上所述，一年级的孩子们在理解现代诗时，可以通过上述七个步骤逐步提高自己的阅读和欣赏能力。重要的是，家长或教师应提供适当的指导和支持，以确保孩子们能够在学习过程中获得积极的体验和学习效果。