写植物时，我们可以从以下几个方面入手。
首先，了解植物的分类和特点，根据不同的种类写出有关它们的信息。
其次，注意观察植物的生长环境、生理特征和生长过程，可以写出更丰富的内容。同时，要注意运用生动的词语和形象的比喻，使文章更生动有趣。
最后，检查文章的用词准确、措辞得体、语言流畅，避免笔误或语法错误。这样写出的植物文章才能让读者有更深入的理解，更好地掌握相关知识。
以下是一个关于“昆虫迷哥哥”的三年级下册作文示例：
我的昆虫迷哥哥
我有一个特别的哥哥，他特别痴迷于昆虫。在家里，他的房间里摆满了各种昆虫标本和书籍，墙上还贴着他亲手绘制的昆虫图谱。每次和他在一起，他总会向我讲述各种昆虫的有趣故事，让我对这个世界上的小生命充满了好奇。
哥哥最喜欢的事情就是去郊外捕捉昆虫。每次出门前，他都会精心准备各种捕捉工具，比如放大镜、捕虫网和小瓶子。一到郊外，他就会像侦探一样，细心地寻找昆虫的踪迹。有时候，他会蹲在地上，一动不动地观察一只小虫子的活动，仿佛在和它进行无声的对话。
哥哥不仅喜欢捕捉昆虫，还善于研究它们。他会仔细观察昆虫的外形、颜色和习性，并把它们记录下来。有时候，他还会用显微镜观察昆虫的细微结构，探索它们的奥秘。在他的影响下，我也开始学会观察身边的小生命，发现它们独特的美。
除了研究昆虫，哥哥还热衷于参加昆虫知识竞赛和展览。每次有相关的活动，他都会积极报名参加，并努力展示自己的知识和才华。在竞赛中，他总能凭借丰富的知识和敏锐的观察力脱颖而出，赢得大家的赞赏。
我的哥哥是一个真正的昆虫迷，他对昆虫的热爱和执着让我深感敬佩。在他的影响下，我也逐渐
在三年级下册的通知中，一般不需要写自己的名字。通知是一种正式的书面文件，主要用于传达信息和要求。通知的格式通常包括标题、正文和日期，而署名部分通常只包含通知发出单位或部门的名称。由于三年级下册的学生一般还没有正式的职务或身份，因此在通知中写上自己的名字没有必要的意义。