我非常喜欢读书，在我家的大书柜上，差不多摆的都是我的书。我的书各种各样，有童话书、历史书、诗歌书、散文书、科学书……琳琅满目，而且，我连每个年级的课本都保留的好好的，一有空，我就把它们拿出来逐个儿翻看。
以上为一年级阅读兴趣的写法。
1、“长”跟“常”的用法容易混淆，这也导致对包含这两个字的词语有时区分不清楚，例如有的人不了解“长青”跟“常青”意思的区别。2、“长”跟“常”都可以用来指时间长，但意思上有所不同。3、“长”侧重于强调实际时间的长久。
例如，“万古长青”是强调保持“青”的时间很长。同样，“长此以往”“长年累月”“长生不老”中的“长”都是实际时间长久的意思。4、“常”侧重于强调“恒常”，用于指“事物保持某种状态而持续不变”。例如，“常绿植物”“冬夏常青”中的5、“常”都是用来指植物总是保持绿色，没有枯黄之时。
长长和常常怎么区分长[cháng]：两端的距离：长度。常[cháng]：长久，经久不变：常数。“长”指时间也指空间。如长河、长途、长空、长年、长期、长跑、长篇、长卷、长寿、长眠、长逝等，都是指时间或空间“长”的意思。
一年级阅读周计划的好词可以从多个方面来填充，包括阅读素养、读书感悟、集体合作、学习习惯等方面。
例如，在阅读素养方面，可以使用词语如“精读、读懂、理解、探究”等。在读书感悟方面，则可以运用“感受、体验、启迪、激励”等词语。此外，在集体合作和学习习惯方面，也需要用到像“配合、互助、坚持、自律”等好词。综上所述，一年级阅读周的好词填充应该符合学习要求，并且兼顾培养优秀的阅读习惯和素养，让孩子们在不同方面全面发展。