四年级《琥珀》的主要内容是：
在蜘蛛捕食苍蝇的瞬间，一大滴松脂把它们包在一起，最后积成一个松脂球，千万年后松脂球形成化石，被一对父子捡到。当科学家看见琥珀的样子和形态，蜘蛛和苍蝇静静的躺在里面，联想到远古时代的生命迹象。科学家步步身侧，一一看穿了当时的琥珀里的种种现象。
这篇课文生动，具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了人们对科学的兴趣，增加了对化石的科学知识。
(1—12自然段)：叙述了琥珀的形成过程，其中(3-10段)讲述了挂在老松树上的松脂球的形成；(11—12段)讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成，琥珀里面包裹着一对天敌，进一步说明这块琥珀的稀有。
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(13—17自然段)：叙述了发现琥珀的过程，渔民确认了它是琥珀，并且说“这是很少见的”。
(18自然段)：最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。
1 我认为四年级琥珀阅读让我受益匪浅，感触很深。
2 通过阅读琥珀，我了解到了恐龙时代的生态环境、动植物的种类和生活习性，同时也感受到了人与自然的和谐共处。
3 除此之外，琥珀阅读也培养了我的观察力和想象力，让我更好地理解和欣赏自然界的美好。
延伸思考：阅读可以带给我们很多启示和思考，我们应该多读好书，不断提升自己的知识和素养，充实自己的内心世界。