如果您因为课程冲突而需要申请调整课程安排，可以按照以下步骤来写申请：
详细说明您的课程冲突情况，包括冲突的课程名称、时间、地点等。
说明您希望调整的课程安排，包括您希望调整的课程、时间、地点等。
说明您的理由和原因，包括您为什么需要调整课程安排、调整后对您的影响等。
结尾处，表达您对学院和相关老师的感谢和敬意，并表示您会积极配合学院和相关老师的工作。
在写申请时，需要注意以下几点：
语言简练明了，不要使用过于复杂的词汇和句子。
内容要真实准确，不要虚构或夸大事实。
理由和原因要充分合理，不要过于牵强附会或无理取闹。
结尾处要表达出您的诚意和态度，不要过于生硬或冷漠。
课程内容的三种文本表现形式包括课程计划、课程标准和教材。其中，课程计划是国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序、培养目标及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分；
课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编订的有关某门学科的内容及其实施、评价的指导性文件；
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。
1 课程分类主要分为必修课、选修课、公共课和实践课四类。
2 必修课是指学生必须修读的课程，是学生毕业所必须达到的基本要求；选修课是学生可以选择性修读的课程，这些课程通常与学生的专业或兴趣相关；公共课是跨专业的课程，包括通识教育和人文社会科学等方面的课程；实践课则是以实践为主，让学生在实际操作中学习知识和技能的课程。
3 除了以上几类课程外，还有一些跨学科的课程，如创新创业课程、科技文化课程等。
这些课程旨在培养学生的跨学科思维和实践能力。